孫權勸學的全文概括，孫權勸學概括主要內容
本文寫了呂蒙在孫權的勸說下，開始努力學習，其才略很快就有了驚人的長進；當魯肅再見到呂蒙時感嘆呂蒙的進步，並和他結爲好友的故事。《孫權勸學》原文初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲...
孫權勸學選自哪個朝代，孫權勸學選自什麼朝代
《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文，文題爲後人所加。此文既記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，之後大有長進的故事，又讚揚了孫權、呂蒙認真學習的精神，並告誡人們學習的重要性。此文...
《孫權勸學》告訴我們什麼道理
《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文，文題爲後人所加，那麼《孫權勸學》告訴我們什麼道理？1、通過孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，告訴我們開卷有益的道理。2、我們不要以...
孫權勸學中心主旨，孫權勸學主旨是什麼
《孫權勸學》的主旨：通過孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，告訴我們讀書的重要性，還告訴我們不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待事物。《孫權勸學》原文初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙...
孔子勸學的原文，孔子勸學告訴我們什麼道理
孔子勸學告訴我們人不能光憑天資，還要勤奮學習，多加實踐，才能提高自己。《孔子勸學》是一篇說理性很強的文字，駕馭不好，是很容易正襟危坐，流於枯燥和單調的。這篇文章卻形象清新、膾炙人口，把深奧的道理寓於大量淺顯貼切的比...
勸學第三段中心句是什麼，勸學第三段中心句
《勸學》第三自然段的中心句是：“故不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也”。這句話的意思是：如果不登高山就不知道天有多高，如果不面臨深澗，就不知道地有多厚。這句話作爲本段的總論點，揭示該段中心，而後通過比喻論...
少年不知勤學苦的下一句是什麼
少年不知勤學苦意思是：年少的時候不知道勤奮刻苦地學習，出自唐代詩人顏真卿的七言古詩《勸學》。那麼少年不知勤學苦的下一句是什麼呢？1、少年不知勤學苦的下一句是老來方悔讀書遲。2、原文：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時...
勸學原文註釋，勸學古詩翻譯
翻譯起初，孫權對呂蒙說：“你現在當權掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推託。孫權說：“我難道是想要你研究儒家經典成爲傳授經書的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，瞭解歷史罷了。你說軍中事務繁多，誰能比得上我...
勸學用的論證方法，勸學用了哪些論證方法
《勸學》用了比喻論證，以“青，取之於藍，而青於藍”來比喻學生和師長之間的繼承關係，學生若努力學習，一日可能超過師長;《勸學》還用了對比論證，以“蚓無爪牙之利，筋骨之強”卻能夠“上食埃土，下飲黃泉”與“蟹六跪而二螯”卻...
《孫權勸學》的主旨是什麼
《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文，文題爲後人所加。那麼《孫權勸學》的主旨是什麼呢？1、主旨：此文記敘了三國時期呂蒙在孫權勸說下開始學習，而使才略有了驚人的長進，並令魯肅爲之...
黑髮不知勤學早下一句是什麼
“黑髮不知勤學早”的意思是但如果只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔自己年少時爲什麼不知道要勤奮學習。下面一起來看看黑髮不知勤學早下一句是什麼？1、“黑髮不知勤學早”的下一句是：“白首方悔讀書遲”。這...
《勸學》名家點評有哪些
《勸學》是戰國時期思想家、文學家荀子創作的一篇論說文，是《荀子》一書的首篇。那麼《勸學》名家點評有哪些呢？感興趣的網友們，下面一起來了解一下吧。1、遊國恩等《中國文學史》：《勸學》篇比喻層出不窮，前半篇幾乎全用...
孫權勸學的原因，孫權勸學原因
原因：卿今當塗掌事,不可不學，意思是你現在已經掌管政事，不可以不讀書。《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文，文題爲後人所加。此文記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，之後大有長進的故...
勸學的翻譯，勸學荀子高中原文翻譯
君子說：學習是不可以停止的。靛青是從藍草裏面提取來的，可是它卻比藍草的顏色更深;冰是水凝結而成的，卻比水還要寒冷。木材筆直，合乎墨線，用煣的工藝將它製作成車輪，那麼木材的彎度就合乎圓的標準了。即使因爲風吹日曬而變...
師曠勸學是什麼意思，師曠勸學講了什麼道理
“師曠勸學”講的道理是：學習與年紀無關，重要的是態度要肯學，勤學。“師曠勸學”這個典故出自漢代劉向《說苑》，又名《新苑》，講述了晉平公向師曠求教學習的故事。在這個故事中，師曠告訴晉平公：年紀大了並不是學習的阻礙，只要...
孫權勸學中孫權的人物特點，孫權勸學中孫權的性格
《孫權勸學》中孫權是一個關心部下、足智多謀、善勸的人，呂蒙是一個知錯就改、勤奮聰明、善學的人，魯肅是一個愛才惜才、忠厚坦誠的人。《孫權勸學》的故事吳國大將呂蒙，驍勇善戰，但沒有文化。孫權對呂蒙說：“你現在當權掌...
《勸學》文言文原文，勸學高中課文原文
君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水爲之，而寒於水。木直中繩，輮以爲輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也;...
孫權勸學翻譯，孫權勸學賞析及翻譯
《孫權勸學》的賞析《孫權勸學》以對話表現人物，語言簡潔卻傳神，運用了側面烘托及對比的手法來塑造人物形象，告誡人們學習的重要性。全文對呂蒙這一形象還運用了側面烘托及對比的手法。話中的“吳下阿蒙”又將呂蒙的過去...
《孫權勸學》教學設計怎麼寫
作爲一名優秀的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼《孫權勸學》教學設計怎麼寫呢？《孫權勸學》教學設計（一）【教學目標】1，認知目標⑴瞭解有關《資治通鑑》的文...
勸學高中課文勸學朗讀，勸學高中課文朗讀
勸學君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍;冰，水爲之，而寒於水。木直中(zhòng)繩，輮(róu)以爲輪，其曲中(zhòng)規。雖有槁暴(gǎopù)，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省(xǐng)乎己，則知(zh...
高中勸學原文朗讀，勸學原文
君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水爲之，而寒於水。木直中（zhònɡ）繩，輮以爲輪，其曲中（zhònɡ）規。雖有槁暴（gǎopù），不復挺者，輮（róu）使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省（xǐng）乎己，則知明而行無過矣。吾...
勸學文言文第四段翻譯，勸學第四段翻譯
堆積土石成了高山，風雨從這裏興起；匯積水流變成了深淵，蛟龍從這裏產生；積累善行養成高尚的道德，精神得到提升，聖人的心境由此具備。所以不積累一步半步的行程，也就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大...
顏真卿《勸學》的創作背景是什麼
《勸學》是唐朝詩人顏真卿所寫的一首七言古詩。勸勉青少年要珍惜少壯年華，勤奮學習，有所作爲，否則，到老一事無成，後悔已晚。那麼顏真卿《勸學》的創作背景是什麼呢？1、創作背景：顏真卿3歲喪父，家道中落，母親殷氏對他寄予厚望，實...
師曠勸學和孫權勸學的異同點，師曠勸學和孫權勸學的異同
《師曠勸學》和《孫權勸學》兩者的主題相同，都主張學習的重要性，強調學習不怕晚;但是兩篇文章中的勸學者地位不同，《師曠勸學》是臣勸君，《孫權勸學》是君勸臣;兩者的勸學語氣不同，《師曠勸學》是臣子委婉勸告君主;後者則...
孫權勸學講了什麼故事概括，孫權勸學講了什麼故事
《孫權勸學》講述了吳主孫權勸告他的大將呂蒙去學習的故事，呂蒙剛開始用軍中事務繁多爲藉口推託，然後經孫權規勸，終於開始學習。等到魯肅重新見到呂蒙後，發現呂蒙的才能與謀略大爲長進。《孫權勸學》的原文初，權謂呂蒙曰：“...