行爲主義理論觀點的精選

行爲主義理論是由美國心理學家華生在巴甫洛夫條件反射學說的基礎上創立的心理學理論，他主張心理學應該摒棄意識、意象等太多主觀的東西，只研究所觀察到的並能客觀地加以測量的刺激和反應，那麼行爲主義理論基本觀點有哪些...

馬斯洛的需求層次結構是心理學中的激勵理論，包括人類需求的五級模型。下面介紹一下馬斯洛需要層次理論的基本觀點有哪些。1、五種需要是最基本的，與生俱來的，構成不同的等級或水平，併成爲激勵和指引個體行爲的力量。2、低...

觀察學習是指人們僅僅透過觀察他人（榜樣）的行爲及其結果就能學會某種複雜行爲，又稱替代學習、無嘗試學習。那麼觀察學習理論類型有哪些呢？1、直接的觀察學習，即學習者對示範行爲簡單的模仿；2、抽象性的觀察學習，學習者從示範...

真理是客觀的。馬克思主義認爲，真理是標誌主觀與客觀相符合的哲學範疇，是對客觀事物及其規律的正確反映。所謂正確反映，是指真理是在實踐基礎上主體認識對客體本質和規律的符合、一致和接近。馬克思主義真理觀與舊唯物主...

行爲主義學習理論（BehavioristTheory）是指運用行爲主義的理論和方法研究學習的一種心理學流派。那麼行爲主義學習理論有哪些優勢呢？1、只強調知識來源於外部刺激，並可透過行爲目標來檢查、控制學習效果。在許多技能性訓練...

《師曠論學》主要觀點：不要因爲年紀大就放棄學習，有志不在年高。要抱着“活到老，學到老”的心態學習，不要因爲年老就恐懼學習。只要懷着目標與恆心，信心與決心，即使學得不如少年人快，最終也可以學有所成。師曠勸學的故事晉平...

實用主義Pragmatism是從希臘詞πραγμα派生出來的。產生於19世紀70年代的現代哲學派別，在20世紀的美國成爲一種主流思潮。那麼實用主義主要論點是什麼？1、知識是控制現實的工具，現實是可以改變的；實際經驗是最重要的，...

觀察法的主要特點：1、觀察法具有能動性，觀察法是有目的、有計劃的觀察。2、觀察法具有選擇性，觀察法透過選擇典型對象、典型條件，從而獲得典型事物的現象和過程。3、觀察法具有客觀性。觀察法強調在自然環境下進行，不允許...

1、觀察法具有客觀性。觀察法要求在自然環境下進行，不能摻雜個人的偏見。2、觀察法具有選擇性，觀察法透過選擇典型對象、典型條件，從而獲得典型事物的現象和過程。3、觀察法具有能動性，觀察法是有目的、有計劃的觀察。觀...

兩點論：兩點論又被稱爲“兩分法”，指的是既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾。重點論：重點論是矛盾發展不平衡理論的通俗說法，事物矛盾有主次之分，它們的地位、作用不是均衡、相等的，要着重把握它的主要方面。兩點論指在認識...

理論意義和現實意義的區別：1、含義不同：理論意義是指能夠透過理論論證得出的，來自於理論，還能應用於理論。現實意義是指符合時代特點和形勢要求，理論和實踐意義兼而有之。2、作用對象不同：理論意義主要作用是精神性的。現實...

建構主義理論也譯作結構主義（結構主義是structivism，兩者既有聯繫，也有區別），是認知心理學派中的一個分支。那麼建構主義理論代表人物是誰呢？1、主要人物是：皮亞傑，布魯納，維果茨基。2、皮亞傑，其建構思想是：個體與環境的相互作...

人本主義學習理論強調學生自主學習，自主建構知識意義，強調協作學習。與建構主義不同，它更強調以人的發展爲本，即強調學生的自我發展，強調發掘人的創造潛能，強調情感教育。那麼羅傑斯的人本主義理論思想是什麼呢？1、潛能觀。...

天行有常，不爲堯存，不爲桀亡，意思爲大自然的執行有其自身規律，這個規律不會因爲堯的聖明或者桀的暴虐而改變。那麼天行有常，不爲堯存，不爲桀亡是誰的觀點呢？1、天行有常，不爲堯存，不爲桀亡是荀子的觀點。出自戰國末期儒家思想...

相對主義和詭辯論是不同的概念，相對主義是一種形而上學、唯心主義的哲學學說，主要特徵是片面地誇大事物性質地相對性，認爲沒有絕對正確或錯誤的觀點，只是因爲不同的立場和不同的條件;而詭辯論就是一種反對邏輯規律的矛盾...

重商主義（Mercantilism），也稱作“工商業本位”，產生並流行於15世紀至17世紀中葉的西歐，是封建主義解體之後的16至17世紀西歐資本原始積累時期的一種經濟理論或經濟體系，反映資本原始積累時期資產階級利益的經濟理論和政策體...

兩點論和重點論是哲學領域上的兩個詞語，好多人對於兩點論和重點論不是很瞭解，那麼兩點論和重點論的確切含義是什麼呢？1、兩點論：是一種辯證的思維方法，在研究複雜事物矛盾發展過程中，既要研究主要矛盾，又要研究次要矛盾，既要...

新民主主義理論：在抗戰期間，毛澤東第一次正式提出了“新民主主義革命”這個科學概念，以此爲基點，構築了新民主主義革命理論框架。1919年“五四”愛國運動的開展標誌着中國由舊民主主義革命轉爲新民主主義革命。那麼新民主...

建構主義主張世界是客觀存在的，但是對事物的理解卻是由每個人自己決定。不同的人由於原有經驗不同，對同一事物會有不同理解。建構主義學習理論認爲：學習是引導學生從原有經驗出發，生長（建構）起新的經驗。那麼建構主義學習理...

現實意義和理論意義的區別：理論意義是指能夠透過理論論證。現實意義是指某種理論或者思想對不同的人產生的各不相同的影響，具有多樣性。現實意義受各種客觀因素和主觀因素的影響。理論意義與現實意義的不同在於含義不同...

中國特色社會主義理論體系是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀在內的科學理論體系。那麼它的主要內容是什麼呢？1、社會主義本質理論。社會主義的本質，是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最...

班杜拉主要觀點是：闡明人怎樣在社會環境中學習，從而形成和發展其個性的理論。班杜拉認爲兒童透過觀察學習而習得新行爲。社會學習理論是闡明人怎樣在社會環境中學習，從而形成和發展他的個性的理論。主要觀點詳解：1、交互...

堅持兩點論，就是在認識複雜事物的發展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾，在認識某一矛盾時，既看到主要方面，又要看到次要方面，這就是兩點論。堅持重點論就是在認識複雜事物的過程中，要着重把握主要矛盾，在認識某一矛盾...

自然法學派的主要思想：自然法學說認爲，在自然，特別是在人的自然本性中，存在着一個理性的秩序，這個秩序提供一個獨立於人意志之外的客觀價值立場，並以此立場去對法律及政治的結構作批判性的評價。自然法學派起初的權利觀念更...

中醫理論體系的主要特點是整體觀念和辨證論治。整體觀念，中醫學的整體觀念是關於人體自身以及與環境之間的完整性、統一性和聯繫性的認識；恆動觀念，是用運動的、變化的、發展的觀點，來分析研究生命、健康和疾病等醫學問題...