雨霖铃教学目标的精选

作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么《雨霖铃》的教学目标是什么呢？1、欣赏本词景中含情、情景交融、虚实结合的艺术特色。2、积累古人用来描写离...

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么《观沧海》教学目标是什么呢？1、朗读，背诵全诗。2、体会诗中有画，画中含情，理解曹操的抱负。3、体会、学习诗人宽广...

《包身工》一课篇幅很长，可学的知识点很多，所反映的事实是上世纪三十年代的事情，那么《包身工》教案教学目标是什么呢？1、了解报告文学的一般特征和结构方式，培养阅读报告文学作品的能力，培养筛选信息的能力。2．引导学生掌握...

课程目标和教学目标虽然都是教育目的、教育目标及培养目标的具体化，但两者之间的区别又是明显的。那么课程目标和教学目标的区别有什么呢？一起来看看吧。1、两者的含义不同。课程标准通常包括了几种具有内在关联的标准，...

教案就是教学的内容文本，是教学设计的最核心的部分。一般地有表格式、课堂实录式、普通文本式等。主要是对教学目标、内容、环节进行备课。那么《台阶》教案的教学目标是什么呢？1、学习课文围绕“台阶”组织材料表现主...

《雨霖铃·寒蝉凄切》是宋代词人诗人柳永的作品，此词上片细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪;下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。那么《雨霖铃》翻译是什么。1、雨霖铃翻译节选：自古以来多情的人最伤心的是离别，更何...

《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反对封建的必要性。那么《祝福》教案教学目标是什么呢？1、...

《雨霖铃·寒蝉凄切》是宋代词人柳永的词作。此词上片细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪；下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。那么《雨霖铃·寒蝉凄切》创作背景是什么呢？1、柳永因作词忤宋仁宗（见《能改斋漫录》），遂...

所谓“教学目标”，是指“与教学或训练有关的，而并非与教育有关的目标，也称行为目标。那么教学目标有什么作用呢？1、教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准，是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的，具体的...

新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，它要求教师善于发现学生在学习活动中的闪光点，激励他们自主参与合作、主动发现探究。那么《散步》教学目标是什么呢？１、知识与能力目标：整体感知课文；继续练习朗读和圈点勾画，积累语言...

这首词是词人在仕途失意，不得不离京都时写的，此词上片细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪;下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。词的主要内容是以冷落凄凉的秋景作为衬托来表达和情人难以割舍的离情。宦途的失意和与...

教育狭义上指专门组织的学校教育，广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。那么教学目标与教育目的有什么区别？1、定义不同。教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求，反映的是教学主体即教师的需要。2、教学...

《陋室铭》聚描写、抒情、议论于一体。通过具体描写"陋室"恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己两袖清风的情怀。那么《陋室铭》教学目标是什么呢？1、理解文章内容，体会作者的思想感情。2、把握类比的写作手法...

1、风格不同：《念奴娇》雄壮豪放、旷达飘逸；《雨霖铃》婉约清丽、缠绵绯侧。2、描写的情景不同：《念奴娇》描写的是古战场情形，《雨霖铃》描写的是秋夜恋人离别。3、主题不同：《念奴娇》反映了作者建功立业、实现抱负的豪...

文言文教学，要始终贯彻读读背背、疏通文意、积累字词、体会感情的原则。笔者以《三峡》（人教版义务教育课程标准实验教材八年级上册第六单元）教学设计为例，谈谈教学中的落实策略。那么《三峡》教学设计教学目标是什么呢？1...

《祝福》写于1924.2.7。，是鲁迅短篇小说集《彷徨》的第一篇，最初发表于1924.3.25。出版的上海《东方杂志》半月刊第二十一卷第6号上，后收入《鲁迅全集》第二卷。那么《祝福》教学目标是什么呢？1、熟悉全文，能够具体说出故...

新课标的教学目标四个维度是指：知识技能，数学思考，问题解决，情感态度。这四个维度的目标是一个密切联系的有机整体，数学思考、解决问题、情感与态度的发展离不开知识与技能的学习，知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实...

布鲁姆教育目标分类法是一种教育的分类方法。教育目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。在认知领域可分为1.知道(知识)(knowledge)是指认识并记忆。这一层次所涉及的是具体知识或抽象知识的辨认，用一...

在初中的课文中，文言文是面试考试中难度较高的。因为在备考教师招聘考试的时候，需要对此加强训练。特别是对于像《爱莲说》这样的名篇，教学设计更能考查考生的水平。《爱莲说》是北宋周敦颐写的描写莲花的名篇，他对莲花的...

《陀螺》主要通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，揭示出平凡小事中包含的朴实道理——“人不可貌相，海水不可斗量”。那么《陀螺》教学目标是什么呢？1、认识“兵、恨”等10个生字，读准多音字“钉、旋”，会写“...

《赤壁赋》此赋记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感，以作者的主观感受为线索，通过主客问答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒畅，到怀古伤今的悲咽，再到精神解脱的达观。那么《赤壁赋》教学目标是什么呢？1、指导预习，...

《雨霖铃·寒蝉凄切》是宋代词人柳永所作的词。这首词是词人在仕途失意，不得不离开京都时写的。词的上片细致刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪;下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。作者以冷落凄凉的秋景作为衬托，来表...

柳永《雨霖铃》的主旨句是“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节”，表达出诗人与恋人离别的痛苦，以及仕途不顺的失意心绪。这句诗句的意思：自古以来多情的人总是因为离别而感到悲伤，更何况在清冷、凄凉的秋天时节呢。《雨霖...

《雨霖铃》柳永著名的代表作。是词人在仕途失意，不得不离京都时写的，是表现江湖流落感受中很有代表性的一篇。那么柳永的《雨霖铃》原文是什么呢？1、柳永《雨霖铃》原文如下：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋...

《雨霖铃·寒蝉凄切》的上片细致刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪，下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。作者以冷落凄凉的秋景作为衬托，来表达和情人难以割舍的离情。宦途的失意和与恋人的离别，使词人更加感到前途的黯淡...